A második körös magyar tesztcsoportok
(2016. április – július)
A kompetenciákat mérő napok és a fejlesztő tréningek második sorozatába két szervezet három helyszínen működő hat csoportja kapcsolódott be Magyarországon, összesen 53 fővel.
Dél-Magyarországon, miként a tesztelés első szakaszában, most is a MIOK a hátrányos helyzetű emberekért Alapítvány volt a projekt partnere. A Pécs városában szervezett 7 fős csoport tagjai ezúttal olyan fiatalok voltak, akiknek a többsége a helyi egyetem szociális munkás szakán tanult. Gyermekként és környezetükben másokat látva, sokféle tapasztalattal rendelkeztek arra az élethelyzetre vonatkozóan, amikor valaki sem a tanulásba, sem a munkába nem tud tartósan bekapcsolódni. Ők maguk azonban elsősorban saját érdeklődéstől vezérelve és annak reményében vettek részt a tesztképzésen, hogy a megismert gyakorlatokat használni tudják majd leendő munkájuk során. A fejlesztők számára e kettős szerepben megfogalmazott visszajelzéseik értékes szempontokat adtak a gyakorlatok javításához.
Ugyanez az alapítvány szervezte meg a Pécstől délre fekvő faluban, Szalántán azt a 4 fős kis csoportot, amelynek tagjai már valóban sokféle személyes problémával küzdő, 18-24 éves NEET fiatalok voltak. Mindössze az általános iskola nyolc osztályát végezték el, és komoly hiányosságaik voltak az alapkészségek terén. Ennek ellenére nyitottan és aktívan kapcsolódtak be a fejlesztő gyakorlatokba. Nem morzsolódtak le menet közben és hasznosnak érezték az együtt töltött időt.
A második körös tesztelés legtöbb tapasztalata a kelet-magyarországi Gyulán született, ahol a helyi szakképzési centrum egyik tagintézménye volt a projekt együttműködő partnere. Az RLG program itt a 15-20 év közötti fiataloknak második esélyt adó HÍD programba illeszkedett bele. A résztvevők nem fejezték be sikeresen az általános iskolát, vagy kisodródtak a már megkezdett szakmai képzésből. Bár ők nem tekinthetők a szó szoros értelmében vett NEET-nek, mindenképp olyan fiatalok voltak, akiket közvetlenül fenyegetett, hogy rövid időn belül ebbe az élethelyzetbe juthatnak. Esetükben az RLG program preventív funkciója került előtérbe. Az érintettek száma ebben az intézményben összesen 42 fő volt, akik négy csoportot alkottak.
A trénerek által leírt csoportprofilokból jól érzékelhető, hogy nem volt egyszerű a velük való foglalkozás. A tanulók többsége a város körüli településekről járt be az iskolába. A tevékenységek iránti nyitottságuk változó volt. Kezdetben nehéz volt megmozdítani őket. Kevéssé érdeklődtek, s a trénereknek sokszor az ellenállásukkal is meg kellett küzdeniük. Az idő múlásával aztán egyre többen oldódtak fel, és kezdték azt érezni, hogy hasznosak lehetnek számukra a közösen végzett gyakorlatok. Végül mind a négy csoportban sikeresen zárult a foglalkozások sorozata.
A pedagógus kollégák lelkiismeretes partnerek voltak a fejlesztésben. Visszajelzéseik számos olyan szempontot fogalmaztak meg, amelyekre értékes tanácsok épülhetnek majd a tréneri útmutatóban. Azt is megfogalmazták, hogy ilyen típusú tréningekre nagy szüksége van a náluk tanuló fiataloknak. Ezért az tervezik, hogy beépítik az RLG program elemeit saját pedagógiai programjukba.
A gyakorlatok fejlesztéséhez kapcsolódó általános tapasztalatként megfogalmazódó legfontosabb gondolatok a következők voltak:
- Nagyon fontos az egyes tevékenységek megfelelő módon való bevezetése – annak érdekében, hogy a résztvevők értsék, mit miért csinálnak, s a játékos feladatokat se érezzék puszta „játszadozásnak”.
- Lényeges, hogy a gyakorlatok kapcsolódjanak a reális élet valós problémáihoz, s a fiatalokban tudatosuljanak is ezek az összefüggések.
- Mivel sokaknak gondot okoz a tartós koncentráció, a hosszabb feladatokat érdemes lesz kisebb egységekre tagolni.
- Azokat a gyakorlatokat, amelyek írást igényelnek, olyan alternatív elemekkel kellene kiegészíteni, amelyek lehetővé teszik a sokak számára nehéz írás színezéssel, egyszerű jelölésekkel vagy kártyák rendezésével történő kiváltását.
Bár a leendő trénerek Észak-Magyarország térségében is felkészültek két további csoport indítására, ott a helyi nehézségek miatt mégsem sikerült megszervezni a tesztelést ebben az időszakban. A velük való kapcsolat azonban megmaradt, és remélhetőleg lesz folytatása a megkezdett közös munkának.
- 07. 15.
